Formation

Apprendre une autre langue

L’Anglais & l’Espagnol en toute liberté

Vous avez des racines prenez des ailes en parlant

une langue étrangère

Vos besoins sont uniques, je vous propose des formations qui s’adaptent à vous.

 

Comment ? En face-à-face, en entreprise, par Skype / téléphone.

Pourquoi ? Transmettre pour que l’apprenant acquière des réflexes, s’adapte dans cette autre langue, l’amener à se désinhiber face à de nouveaux sons, à une culture et un schéma de pensées différentes.

Mes objectifs :

  1. Vous guider à connaître, aimer l’anglais et l’espagnol,
  2. Vous amener à être autonome.

 Accompagnement en anglais & espagnol pour :

– adolescents (les amener à résoudre des incompréhensions ou blocages, fluidifier leur approche de la langue),

– adultes (comprendre son fonctionnement, oser parler, écrire).

Quelques exemples de formations proposées :
– Anglais & Espagnol : au téléphone /par Skype en conversations guidées pour parvenir à être à l’aise,
– Un mélange de conversations guidées, de travail écrit en lien avec des vidéos/des liens audio /des articles, des conseils pour un apprentissage efficace & réussi.

– Préparation au passage du TOEIC®, TOEIC Bridge® en centres spécialisés.

Et eux, ils en pensent quoi ?

Satisfaction de vos attentes personnelles :

Je suis très satisfaite, les cours sont fait dans la bonne humeur et ont sens que la prof sait de quoi elle parle et qu’elle aime ça ! – Luz

Moyens pédagogiques : documentation / supports :

Beaucoup de supports et de documentations, ce qui rend le travail plus facile et plus sympa. – Luz

Etes-vous satisfait des compétences que vous avez acquises ? :

Satisfait. – Thierry

Le CECR, un référentiel permettant de déterminer vos acquis :

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), publié par le Conseil de l’Europe en 2001, a permis de mieux cibler les cinq activités langagières qui définissent à quel stade une personne possède les moyens de s’exprimer dans une langue étrangère : compréhension de l’oral, compréhension de l’écrit, expression orale en continu, interaction orale, expression écrite.

Depuis 2005, les niveaux de compétence attendus des élèves à chaque étape de leur scolarité sont définis par rapport au CECR et permet de baliser le parcours des apprenants. [F. Monnanteuil / Eduscol]

Alors A1 ou C1 ?

 Quel en est le déroulement ?

Un Test écrit & oral (suivant la langue choisie) pour évaluer votre niveau au début / milieu / fin de votre formation ainsi qu’un test pour déterminer votre profil d’apprentissage.

Moyens :

  • Par une veille pédagogique constante, vous proposer des outils actualisés,
  • Des moyens d’apprentissage adaptés aux stratégies de chaque personne,
  • Une progression constante axée sur une mise en confiance de l’apprenant,
  • Utilisation d’outils PNL,
  • Une prise de parole guidée,
  • Le droit à l’erreur.

Démarrage :

  •   Niveau grand débutant &  débutant
  •   Niveau intermédiaire
  •   Niveau avancé

Objectifs : Parvenir à une compréhension raisonnée de l’anglais et/ou de l’espagnol par une pédagogie active & participative adaptée à vos besoins.

L’apprenant s’engage en suivant cette formation à s’impliquer c’est-à-dire qu’il devra effectuer du temps de travail personnel hors des heures de formation en présentiel.

Ça vous tente ? Contactez-moi au 06.30.76.42.84

          Le talent, c’est l’envie !

Tout le monde est un génie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacités à grimper à un arbre, il passera sa vie à croire qu’il est stupide. » Albert Einstein

Qui veut changer trouvera toujours une bonne raison pour changer »  André Maurois

 

Possibilité d’établir une convention de formation pour une prise en charge par votre OPCA.

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